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                [招聘]深層次分析農(nóng)業(yè)行業(yè)招聘求職困局及解決方案

                更新時間:2012-07-05 熱度:3548 來自:西南農(nóng)業(yè)人才網(wǎng)

                據(jù)西南農(nóng)業(yè)人才網(wǎng)調(diào)查分析,目前農(nóng)業(yè)行業(yè)的人才供需矛盾十分突出,部分“名不見經(jīng)傳”的中小企業(yè)基本達到“無人可用”的地步。造成這類深層次的原因是農(nóng)業(yè)發(fā)展本身的特點和涉農(nóng)人才培養(yǎng)體制等多方原因造成的。

                一方面農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期長,從事農(nóng)業(yè)首先需要耐得住寂寞。比如很多養(yǎng)殖場大多在偏僻的郊區(qū),工作封閉,很少與外界溝通,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境有時候也需要“風(fēng)餐露宿”。條件自然是比不上“辦公室”的愜意。很多新人不到半年就辭職。而對于企業(yè)最需要的農(nóng)場管理、品牌營銷等職位,剛畢業(yè)的新人又缺乏足夠的社會經(jīng)驗和人脈渠道,不能勝任。

                吃不了苦,堅持不下來,有限的能力又不能快速的滿足晉升的需求。所以大部分大學(xué)生開始選擇農(nóng)業(yè),但多半中途會選擇離開。當(dāng)然實際上這也是一種逃避。凸顯出當(dāng)下大學(xué)生“眼高手低”浮躁的就業(yè)心理。

                另外從涉農(nóng)人才培養(yǎng)的體制來看,每年的大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)人數(shù)是在不斷的上升的,但是這樣的“人力資源蛋糕”卻只有很少的份額惠及農(nóng)業(yè),究其原因,就是在國內(nèi)大學(xué)學(xué)科建設(shè)中,涉農(nóng)專業(yè)不僅開設(shè)的專業(yè)較少,而且?guī)熧Y力量也是參差不齊,從國家人才戰(zhàn)略層面看,目前涉農(nóng)方面高水平專業(yè)人才的培養(yǎng)還沒有引起足夠的重視。涉農(nóng)的專業(yè)招收人數(shù)不僅少,而且畢業(yè)的更少,因為中間很多學(xué)生選擇“跳農(nóng)門”,轉(zhuǎn)向其他非農(nóng)熱門專業(yè)。當(dāng)然能夠在學(xué)校中好好學(xué)習(xí)涉農(nóng)專業(yè)知識的就更少。

                而且大學(xué)生生源構(gòu)成看,很大部分來自農(nóng)村,這部分同學(xué)對農(nóng)業(yè)抱有“先天性”的偏見,認為辛辛苦苦考上大學(xué)就是為了“跳農(nóng)門”,以后工作首先也是在城市。所以在高等教育學(xué)科中,大學(xué)生或多或少的存在對涉農(nóng)專業(yè)的偏見,甚至是不明智的“歧視”。但是這部分來自農(nóng)村的大學(xué)生并不知道,從小在農(nóng)村長大,接受系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理知識之后,再回到農(nóng)村,投身新農(nóng)村建設(shè)。相對于從小在城市長大的學(xué)生來說,這是巨大的優(yōu)勢。只是很多大學(xué)生不愿意去挖掘和開發(fā)。

                上訴人才培養(yǎng)體制和涉農(nóng)企業(yè)對人才的要求脫節(jié),導(dǎo)致了符合涉農(nóng)企業(yè)人才錄用標準的大學(xué)生很少,甚至是稀缺。目前涉農(nóng)專業(yè)人才就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯。這將是制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為此我們建議從以下幾點著手抓好涉農(nóng)人才的培養(yǎng)和就業(yè)工作。

                首先,政府應(yīng)該加大對高等教育階段涉農(nóng)專業(yè)學(xué)科建設(shè)的投入力度。在教育資源上向農(nóng)業(yè)傾斜;不僅要加強專業(yè)的師資力量建設(shè),優(yōu)化配置結(jié)構(gòu)。更為重要的要注重引導(dǎo)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生樹立對投身農(nóng)業(yè)的信心,消除對涉農(nóng)專業(yè)的偏見。尤其是注重對來自農(nóng)村學(xué)生投身農(nóng)業(yè)信念的引導(dǎo)。從源頭控制轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù),留住人才。

                其次,加強校企合作。既要加強農(nóng)業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),也要注重學(xué)生農(nóng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。探索訂單式人才培養(yǎng)模式。理論與實踐相結(jié)合。讓涉農(nóng)人才成為“既懂理論,又能實踐,上得了講堂,下得了田塘”的復(fù)合型人才。

                在就業(yè)方面,政府加強就業(yè)指導(dǎo),企業(yè)提高就業(yè)福利。雙向發(fā)力,用待遇和福利留住專業(yè)人才。幫助大學(xué)生樹立投身農(nóng)業(yè)一線的決心。

                隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,涉農(nóng)企業(yè)向集團化、規(guī)模化發(fā)展,農(nóng)業(yè)人才從單純的技術(shù)人才,向農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)經(jīng)營和管理、銷售服務(wù)等“產(chǎn)后”環(huán)節(jié)擴展。比如畜牧業(yè)依次會需求養(yǎng)殖、防疫、飼料加工、食品機械維修、市場營銷等一系列專業(yè)人才,這對農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。如果農(nóng)業(yè)人才結(jié)構(gòu)性短缺長期存在,就會對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來深遠的影響。所以加強對農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo),應(yīng)該放在更加戰(zhàn)略的層面來抓。

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